“桂鄂？”朱厚熜若有所思的点点头，轻声道：“派他到云南，也算是人尽其用了。”
　　
　　他从麦福手中接过木盒，右手一挥殿内的二人随即缓缓退了出去。
　　
　　“麦先生”紫宸台上赵无眠的一声轻唤，麦福有些愣住脸上露出了回忆的神色。
　　
　　“哎”
　　
　　麦褔下意识地应了一声，神思回转一时不免有些唏嘘。
　　
　　他一个宦官，被人以先生相称。
　　
　　“走，让我看看你的功夫有没有荒废。”
　　
　　“好”
　　
　　麦福无比自然地拉着赵无眠的手，后者虽然依旧神色淡淡，眼神流转间却流露出一丝暖意。
　　
　　奉天殿内，盒中的玉石凌空悬在朱厚熜身前。
　　
　　他信手一挥，玉石环绕他的周身，放出盈盈豪光。
　　
　　“叱”
　　
　　只是一声轻呼，空中便仿佛出现了一只无形的大手，握着刻刀在玉石下方雕琢。
　　
　　“籁籁…籁籁…”
　　
　　玉粉在空中飘，红绿相间，黄白交错。
　　
　　朱厚熜眼神轻移，掉落的玉粉便汇聚成河，朝远处的紫檀木筒中奔去。
　　
　　不多时，几枚方形的印章便雕刻完毕。
　　
　　他随手一招，浅青色云纹的蓝田玉章就飞入了手中。
　　
　　指尖抚摸着玉章，温润细腻的质感，就仿佛在触摸刚剥出来的蒸鸡蛋。
　　
　　翻过印章，一个有力的大字便映入眼帘—
　　
　　“士”
　　
　　“何为士？”朱厚熜自语道。
　　
　　士，原本应该是允文允武。
　　
　　但自唐以后，文士和武士分立。
　　
　　春秋之时，士有专属的课程，课程又分作六种称为六艺。
　　
　　其中又以射御为重，以应对战争。
　　
　　此时的士，是维持治权的动力。
　　
　　他们不光要锻炼各种能力，强健自身的体魄，也需要有共同的精神认同。
　　
　　观先民奋战之史迹，宁难不屈，临危受命。
　　
　　听牺牲小我，以全邦国的史诗，家国为重。
　　
　　士，临时治民，战时治军，出将入相，既武且文。
　　
　　然而，自宋朝时，便逐渐弱化了士文武并用的观念。
　　
　　老朱算一个颇有远见的皇帝，明朝设置的科举制度要求文科儒生也要具备军事能力。
　　
　　《皇明立学设科分教格式》中规定，秀才必须每天“未时，习弓弩，教使器棒，举演重石。”
　　
　　到具体实行的时候，擅长射箭也被作为加分项。
　　
　　会试会要求考生展示弓马骑射的本事，这也就能解释大明文臣中不乏能领兵打将之人。
　　
　　朱厚熜将玉印放在手中端详，他仿佛要把玉印上那个士字刻在眼里。
　　
　　良久，他叹道：“拥民以为士，报功以为士，怀德以为士”
　　
　　朱厚熜想在大明培养出真正的士，属于一个时代的士。
　　
　　这不光是《太平升仙道》中，对文武气运的要求。
　　
　　也是他，在这个世界留下的一丝轨迹。
　　
　　“嗡”
　　
　　御案上的玉玺震动，牵引着朱厚熜周身的玉块也不断震颤。
　　
　　一股强风，在空中无端出现。
　　
　　奉天殿内，一时袖袍飘拂，玉印清呜，金柱上的盘龙也仿佛活了过来，龙须异常灵动。
　　
　　风，从他的身边向外吹拂，到了奉天殿外就渐渐归于平静，可一股更加不凡的力量，却以奉天殿为原点向四周扩散。